本文摘要：毛堂小学融合本校实际，积极探索德育工作新途径。探寻多种活动形式：让学生读书国学、诵经典，苦练太极，做到韵律操，所画石头画，郊游喜爱大好河山，洗手家园打造出幸福环境，奉献教育带入礼法文化，家校联谊构建家校共育；探寻德育志愿者管理新机制，全面提高参予德育活动的积极性；探寻德育活动管理机制，提升活动质量、效益。德育创意，获得了良好效果。 捉时效，积极探索德育工作新途径，做活德育课堂。引人注目杰出传统文化、国学进校园。

毛堂小学融合本校实际，积极探索德育工作新途径。探寻多种活动形式：让学生读书国学、诵经典，苦练太极，做到韵律操，所画石头画，郊游喜爱大好河山，洗手家园打造出幸福环境，奉献教育带入礼法文化，家校联谊构建家校共育；探寻德育志愿者管理新机制，全面提高参予德育活动的积极性；探寻德育活动管理机制，提升活动质量、效益。德育创意，获得了良好效果。

　　捉时效，积极探索德育工作新途径，做活德育课堂。引人注目杰出传统文化、国学进校园。重点积极开展《弟子规》、《笠翁对韵》《三字经》《大学》等国学名篇颂读，针对有所不同年级、有所不同年龄学生精准积极开展经典诗词、经典音乐、绘画、武术等进校园活动。学生诵《弟子规》等古训，五品《富春山居图》等名画，苦练太极拳，新人奖《高山流水》，尽永杰出传统文化的洗礼。

在习的同时，重点积极开展实践中活动，春秋两季郊游，走出大自然，感觉大大自然的幸福。每月积极开展一次家校联谊活动，让家长走出校园，让学生给家长摸、洗，奉献父母。的组织学生到新农村、河边捡垃圾，洗手家园，培育环保意识。的组织学生积极开展绘画、书法、舞蹈比赛，提升自学兴趣。

　　捉机制，探寻德育志愿者管理新途径。创建德育志愿者库，希望教师做到德育志愿者，对志愿者派发毕业证书。对志愿者在晋级、评模、评优上实行弯曲。

全校31名教师主动做到德育志愿者，周六、寒暑假的学校德育活动全部由德育志愿者的组织积极开展，今年以来，每个志愿者参予活动都在30天以上。　　捉融合，通过家校联谊构建家校共育。

坚决每月开会一次家校联谊会，对家长教育孩子展开适当的培训。自由选择教育顺利的家长交流教育方法、经验。大力推展家长和教师对话，构建教育无缝接入，全校11个班级全部通车QQ，创建微信群，做家长每天掌控学生在校动态，老师每天掌控学生在家情况。

　　捉规范，探寻德育工作管理新路子。精选辑自导老师，按照每个老师的嗜好特长和自己心愿，将志愿者分配的明确社团，每个社团选一名团长，明确协商社团活动积极开展，社团全体指导老师充份辩论，制订本社团工作方案，计划。

社团活动前，再行备课，递交教案，然后放学。活动积极开展一段时间后，学校集中于积极开展成果展出，定点对成果展开竣工验收，奖励优秀成果。

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